유대인의 생각하는 힘 - <이상민> 저

유대인의 생각하는 힘 - <이상민> 저

 

23년도 6월에 읽은 책!

 

프롤로그 유대인, 그들은 어떻게 성공할 수 있었을까?

 

01 공부로 성공하는 것은 타고난 머리로 만들어지는 것이 아니다

맹자: 그가 했다면 나도 할 수 있는 것이다

 

02 도쿄대생과 서울대생은 왜 바보가 되었나?

 

03 유대인 변호사의 압도적인 승소율은 유대인의 문화에서 나왔다

하브루타: 토론

 

04 성공하려면 절대로 남보다 잘하려고 하지 마라

남과 달라지는 것에 초점을 둔다.

유대인 속담: 모두가 한쪽으로 쏠리면 세계가 전복된다

 

05 왜 유대인은 통념을 깨는 상식파괴자가 많은가?

후츠파: 뻔뻔한, 당돌한, 주제넘은 등의 뜻을 가진 히브리어다. 여기에는 유대인이 지향하는 7가지 정신이 담겨있다.

• 권위에 대한 질문
• 형식 타파
• 섞임과 어울림
• 위험 감수
• 목표 지향의 정신
• 끈질김
• 실패 학습

 

06 왜 독일 고졸자는 한국 대학 졸업자보다 자신이 낫다고 말할까?

공부가 100이라면 책을 보는 시간은 많아도 60% 정도가 되어야 하고, 30% 정도는 생각을 해야 하며, 10%는 자신의 생각으로 전혀 다른 이론을 창작해낼 수 있어야 한다는 의미다.

유대인은 보통 오후 3~4시면 퇴근을 한다.

• 일은 하루에 6시간만 하면 최고의 성과를 내기에 충분하기 때문이다.
• 일은 시간으로 하는 것이 아니라 질로 하는 것이기 때문이다.
• 일을 잘 하기 위해서는 일을 하는 것보다 생각을 하여 효율적인 방법을 추구하고 다양한 실험을 해보는 것이 중요하기 때문이다.
• 일을 잘 하기 위해서는 개인 스스로의 삶이 행복해야 한다.

 

07 유대인, 그들은 언제나 ‘책의 민족’으로 불린다

• 유대인은 텔레비전을 보지 않기 때문이다.
• 책을 버리지 않기 때문에 헌책방이 없다.
• 책을 버리지 않기 때문에 유대인 집에 가면 이상한 냄새가 난다.

길에서도 책을 보면서 걸어가는 사람을 쉽게 볼 수 있을 정도다.

 

08 틀을 깨는 자유로운 사고로 창의적인 인재가 된다는 것!

유대인 문화의 핵심은 틀을 깨는 사고를 한다는 것이다.

 

09 왜 유대인 강의실은 시끄럽고 무례한 학생들로 가득한가?

• 유대인은 질문을 중시한다는 것
• 유대인은 알고 넘어가는 것을 중시한다는 것
• 형식을 따지는 소모적인 문화를 완전히 배제하고 오직 실질만을 확실하게 추구한다는 것
• 세계 최고의 연구를 위해 정진하는 것에 대한 사회적인 합의가 굳건하다는 것

 

10 왜 유대인 아버지는 오후 3~4시면 퇴근을 하는가?

유대인은 가족과의 저녁식사를 인생에서 가장 중요한 일이라고 생각한다.

유대인 아버지는 대체로 4시에 퇴근해 9시까지 자녀와 시간을 보내며, 공부를 가르친다.

 

11 단 1명의 낙오자도 만들지 않는 것이 유대인 교육의 핵심이다

모두를 승자로 만드는 교육에 있다.

 

12 유대인이 노벨상을 휩쓰는 이유는 무엇인가? 

• 유대인은 틀에 갇힌 사고를 하지 않고 자유롭게 사고하면서 통념이라고 무조건 받아들이지 않는다.
• 경제적으로 여유가 있는 출발이 자유로운 사고와 도전을 할 수 있도록 만들었따.
• 유대인은 1,000년 이상 나라 없는 민족으로 유랑을 했고, 그 결과 가지고 다닐 수 있는 것은 지식뿐이라는 것을 온몸으로 체득했다.
• 거대한 파급력은 다양성 속에서 나오는데 유대인은 다양한 문화를 경험했다.
• 예술을 중시하는 전인교육으로 유대인의 예술가적인 감수성과 창의성이 노벨상 수상을 이끌었다.

아인슈타인: 부모님은 내가 6세 때부터 바이올린을 가르쳤다. 내 발견은 음악적 지각의 결과물이다.

피터 도허티: 독서가 노벨상 수상의 원동력이다. 어렸을 때 아버지와 할머니가 책을 많이 읽어 주었고 6세 무렵부터 혼자 책을 읽기 시작했다. 책을 읽은 이유는 아이디어를 얻기 위해서다. 텔레비전은 독서에 비해 깊이 있는 내용을 전해 주지 못한다.

• 할 수 있다는 생각과 끈기와 투지다.
• 독서로 인한 관조력이다.

아노 펜지어스: 난 외부에서 사물을 보는 습관이 있기 때문이다.

 

13 이스라엘의 대학 졸업생들은 왜 80~90%가 취업보다 창업을 택하는가?

이스라엘은 좁은 사회입니다. 어디에서나 볼 수 있고, 다 연결이 되죠. 모두 친근하게 지냅니다.

 

14 종교를 공부하는 유대인은 산타클로스가 있다고 말하지 않는다

탈무드: 토라에 대한 해석집

• 식사를 하는 것은 웃기 위해서, 포도주를 마시는 것은 인생을 즐기기 위해서. 이 모든 즐거움에는 돈이 필요하다.
• 세상에서 가장 가난한 것보다 더 슬픈 것은 없다. 가난은 모든 고통 중에서 가장 지독한 것이다.
• 자녀에게 경제교육과 기술교육을 제대로 시키지 않는 부모는 자녀를 도둑으로 키우는 것과 마찬가지다.

 

15 《탈무드》는 생각하는 능력을 키워주는 최고의 도구다

미쉬나: 미드라쉬+할라카

탈무드: 바다라는 뜻

 

16 유대인은 기꺼이 혼자서 다른 편에 선다

히브리어라는 말의 뜻은 ‘혼자서 다른 쪽에 선다’다.

아인슈타인: 교육의 목적은 기계적인 사람이 아니라 인간적인 사람을 만드는 데 있다. 교육의 비결은 상호존중의 묘미를 알게 하는 데 있다. 일정한 틀에 짜인 교육은 유익하지 못하다. 창조적인 표현과 지식에 대한 기쁨을 깨우쳐 주는 것이 최고의 교육이다.

탈무드 - 사람이 한 방향으로만 향하면 세계는 기울어지고 말 것이다

타쿤 올람: ’세계를 고친다‘는 뜻

 

17 루프트멘슈, 유대인은 세상 어디에 내놓아도 적응할 수 있다

루프트멘슈Luftmensch: 독일어로 공기 같은 인간

탈무드 - 구멍이 하나인 우물은 언젠가 썩게 마련이다.

로버트 허볼드: 우승자가 되더라도 뒤쫓아가던 시절 만큼이나 공격적으로 일해야 한다.

후지노 히데토: 사장실은 경영자의 의지가 반영된 장소다. 사장실은 업무를 보는 장소인 만큼 업무를 보기에 편하도록 간소하게 꾸민 사장실이 가장 좋다.

 

18 유대인 9명 중 1명은 작가이며, 혁신의 90%는 글쓰기에 달려 있다

 

19 한국인의 아이비리그 중퇴율이 유대인보다 4배나 높은 이유는?

 

20 왜 한국에서는 세계적인 예술가가 나오지 않는가?

 

21 유대인은 어떻게 창의적인 인재가 되었는가?

마잘톱: 히브리어로 축하한다는 뜻

에릭 하누셰크 교수: 창의력은 학교에서 가르치는 게 아니다. 권위와 위계질서를 극복할 수 있는 문화 기반을 만들어야 창의력이 꽃필 수 있다. 내가 가르쳐본 한국 학생들은 너무 예의가 발라 내가 엉뚱한 소리를 해도 이를 지적하지 않는다. 이런 위계질서를 중시하는 문화가 훗날 직장에서도 창의성을 발휘하지 못하게 한다.

탈무드 - 가르침을 무턱대고 받아들이는 사람은 권력과 자기 자신을 부패하게 한다.

 

22 세계의 운명은 자기 생각을 남에게 전달할 수 있는 사람에 의해 결정된다

에제키엘 이매뉴얼: 누군가 자기 생각을 말할 때 고개만 끄덕이거나 미소짓는 것은 우리 집에선 오히려 모욕

손정의: 나는 기억력이나 지식에는 자신이 없지만 생각하는 힘만큼은 누구에게도 지지 않는다.

 

23 답을 하기 위해 스스로 생각할 수밖에 없는 질문을 던져라!

유대 격언: 좋은 질문은 좋은 답보다 낫다.

탈무드 - 교사는 혼자만 알고 떠들어서는 안 된다. 만약 아이가 듣기만 한다면 가르치는 것이 아니라 앵무새를 키우는 것일 뿐이다. 교사가 이야기하면 학생은 그것에 대해 질문을 해야 한다. 그래서 교사와 학생이 주고받는 말이 많을수록 교육 효과는 상승한다.

셰릴 샌드버그: 여러분이 앞으로 자신감 넘치는 여자아이를 만난다면 그 아이에게 절대 ‘나댄다’는 표현을 쓰지 마세요. 대신 ‘잘한다’, ‘리더십이 있다’라고 말하는 날이 오길 바랍니다.

 

24 유대인이 외국어 공부를 통해서 부자가 될 수 있었던 비밀은 무엇인가?

 

25 왜 유대인은 오후 4시에 퇴근해도 부유하고, 한국인은 오후 11시에 퇴근해도 가난한가?

 

26 학교에서는 무엇이 아니라 어떻게 사고할 것인가를 가르쳐야 한다

유대인은 유대인을 생각하는 사람으로 만들기 위해 암기보다는 이해, 질문, 대화, 토론을 강조한다.

 

27 유대인 성공의 핵심은 각자의 개성을 살리는 것에 있다

 

28 유대인의 이혼율이 세계 최저일 수밖에 없는 이유

 

29 유대인에게 조기 교육보다 중요한 것은 평생 공부 습관이다

 

30 유대인의 ‘샛길 사고’란 무엇인가?

 

31 유대인은 책의 한계를 알고 있었다

탈무드가 완성된 후 수백 년이 지난 후에 한 학자는 다음과 같이 말했다. “가르치는 교사 앞에 학생이 앉아 있을 때, 교사는 학생 마음의 움직임을 볼 수 있다. 학생이 무엇을 이해하고 무엇을 이해하지 못했는지 알아야 한다. 교사는 학생이 문제를 이해하고 자신의 것으로 만들 때까지 설명해야 한다. 율법이 성문화되면 이러한 일은 도저히 불가능하다. 문자로 쓰는 것에는 한계가 있기 때문이다."

 

32 막 다른 골목은 도전을 낳고, 이것이 오늘날의 유대인을 만들었다

 

33 유대인의 학문과 사업 능력은 추상적 사고의 습관 때문이다

 

34 예술은 기업경영과 과학기술 발전의 핵심기반이 된다

아인슈타인만 해도 음악의 힘을 빌어 성공한 것이 크며, 대부분의 노벨상을 받은 과학자들도 독서를 통해서 생각의 영역을 넓혀왔다.

빌 게이츠도 자신을 만든 것은 독서라고 했으며, 워런 버핏 또한 독서의 중요성을 매우 강조했다.

유대인의 힘은 결국 독서와 음악과 미술에서 나왔다.

 

35 최고의 교육은 창조적 표현과 지식의 기쁨을 깨우쳐주는 것이다

아인슈타인도 물리학자에게 가장 중요한 덕목은 ‘첫째도 인내, 둘째도 인내, 마지막도 인내‘라고 말한 적이 있다.

 

36 유대인은 배움 그 자체를 중시한다

결혼을 하고 나서도 1년은 탈무드를 공부하느라 직장에 다니지 않는다.

 

37 여행은 다양한 경험으로 인문학적 통찰력을 키워준다

 

38 유대인은 사람을 통해 배우고, 최고의 사람들과 교류하며 강해진다

 

39 온실 속의 장미는 화병을 장식할 뿐, 정원을 가꾸는 데는 쓸 수 없다

유대인은 자녀를 선인장 꽃의 열매인 ’사브라‘라고 부른다.

아인슈타인: "나를 키운 것은 유머있고, 내가 보여줄 수 있는 최고의 능력은 조크였다. 세상 사람들은 규칙을 지키는 것이 가장 중요한 가치라고 생각하지만 나는 반대로 규칙을 뒤집었을 때 우리에게 가장 필요한 새로운 규칙이 탄생할 것이라고 믿는다."

 

40 유대인은 아버지의 교육과 어머니의 칭찬으로 만들어진다

아인슈타인: 내가 물리학자가 되려고 노력한 것은 어머니가 나를 믿어주었기 때문이다.

 

41 삶에 미리 정해진 답은 없고 상황에 따라 스스로 답을 찾아야 한다

탈무드 - 인간을 재는 데는 4가지 척도가 있다. 돈, 술, 여자, 시간에 대한 태도가 그것이다. 그런데 이 4가지에는 공통점이 있다. 매력적이지만 도를 지나쳐서는 안 된다는 점이다.

이런 말도 있다. “5분 내에 끝낼 수 있는 말이 아니라면 아예 하지 말라.”가 그것이다.

 

42 ‘사다리 걷어차기’와 유대인의 성인식은 닮아 있다

 

43 유대인은 안식일에도 독서와 토론으로 보낸다

금요일 저녁부터 다음날 저녁까지 24시간 동안 밥 먹고 잠자는 시간을 뺀 나머지 시간은 책을 읽고 생각을 하며 가족들끼리 대화를 하면서 보낸다.

 

44 유대인에게 자선과 기부는 습관이자 생활이다

유대 격언: 세상은 배움, 일, 자선을 바탕으로 성립된다.

자선은 히브리어로 체다카라고 하는데, 이말은 ‘정의’라는 뜻이다.

탈무드 - 사람에게는 인생의 마지막까지 함께 가는 세 친구가 있따고 하며, 그것은 재산, 친척, 선행이라고 한다. 그리고 마지막까지 함께 가는 유일한 친구는 선행이라고 힘주어 강조한다.

록펠러, 빌 게이츠, 워런 버핏

 

45 이스라엘에 전쟁이 나면 미국의 모든 공항이 마비된다

마키아벨리: 명문가조차도 핏줄이 아니라 교육으로 결정된다

 

46 유대인은 식욕, 성, 음주, 금전에 관한 한 늘 중용을 유지한다

유대인의 경우 일정시간만 일하며 무리를 하지 않는다. 매일 저녁식사를 가족과 함께 한다.

그들은 6시간에서 8시간을 일하며, 나머지 시간에서 쉬고, 독서를 하며, 대화와 토론을 하며 시간을 느긋하게 보낸다는 것이다.

 

47 유대인은 머리가 좋아지도록 평생 동안 다방면으로 노력한다

유대 격언: 만약 당신이 살아남고 싶다면 먹는 것, 마시는 것, 노는 것, 일하는 것으로는 안 된다. 지혜가 있어야 살아남을 수 있따.